5月12日，為深入貫徹落實(shí)《中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會(huì) 新疆維吾爾自治區(qū)政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，提升新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第七師（以下簡稱：兵團(tuán)第七師）整體教學(xué)教研質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)，兵團(tuán)第七師舉行了一場小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語觀摩課活動(dòng)。

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本次活動(dòng)由兵團(tuán)第七師124團(tuán)中學(xué)和131團(tuán)中學(xué)骨干教師直播授課，兵團(tuán)第七師團(tuán)場各個(gè)小學(xué)教師遠(yuǎn)程觀摩，并邀請江蘇省淮安市淮安區(qū)教研副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家劉海林進(jìn)行遠(yuǎn)程評課。在奧威亞“云+端”技術(shù)支持下，本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了規(guī)?；目鐓^(qū)域互動(dòng)教學(xué)教研模式新嘗試、新探索。

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在《數(shù)學(xué)廣角—搭配》觀摩課中，茹娜老師從學(xué)生日常生活中的“多人組合握手”場景引入，一步步推導(dǎo)出數(shù)學(xué)“組合搭配”的方法：列舉法、連線法和算數(shù)法。“同學(xué)們，現(xiàn)在是5個(gè)人分別握手，我們還可以用列舉法和連線法，要是10個(gè)人甚至20個(gè)人，就要掌握計(jì)算的方法了?！比隳壤蠋熡蓽\入深，引導(dǎo)學(xué)生將生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，積極發(fā)動(dòng)腦筋，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模思想，逐步掌握數(shù)學(xué)的思維方式。

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在評課環(huán)節(jié)，劉海林老師表示，課堂上要將學(xué)生的主體落實(shí)到位，需要把學(xué)生已有的知識、生活經(jīng)驗(yàn)作為起點(diǎn)，與新的所學(xué)知識建立起關(guān)聯(lián)，有計(jì)劃地“放手”，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，逐步發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)律。同時(shí)，教師要弱化在課堂上的權(quán)威，讓學(xué)生自己去思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、質(zhì)疑別人的觀點(diǎn)，從而建立起科學(xué)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思維模式。

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百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。為不斷豐富教師專業(yè)知識、提升教師專業(yè)能力，奧威亞將持續(xù)發(fā)揮“云+端”技術(shù)優(yōu)勢，助力兵團(tuán)第七師深入開展聯(lián)盟辦學(xué)、線上線下結(jié)合的教學(xué)教研模式實(shí)踐和探索，借助東部地區(qū)教育優(yōu)質(zhì)資源，不斷提升教師造血功能，推動(dòng)教師專業(yè)水平整體邁上一個(gè)新臺階。